一、學歷 ●高雄應用科技大學電機系 ●國立成功大學應用數學系 ●國立高雄師範大學數學教育研究所四十學分班 ●國立屏東大學教育行政研究所碩士   二、經歷 ●高雄市私立復華高級中學      軍訓教官、導師 ●台南市私立崑山高級中學    導師 ●屏東縣立東港國民中學        導師、教學組長 ●屏東縣立大同高級中學          導師、訓育組長、教務主任、總務主任 ●屏東縣立恆春國民中學       校長 ●屏東縣立公正國民中學       校長

三、辦學理念

（一）治校理念

    「愛、榜樣、尊重、關懷、成就老師、成就孩子」：

     教育者應該堅持愛的初衷，以身教言教做榜樣，尊重的態度，真誠的關懷，協助老師引導孩子成就他們。

          1.愛與榜樣是一切教育的基礎

             福祿貝爾說「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」，也唯有愛與榜樣才能感動孩子，影響孩子，而發生教育作用。

           2.尊重、關懷是實施教育的態度與過程

              每個人都需要被尊重與被關懷。學校應該以民主的溝通尊重老師與孩子的意見，並以親切的關懷與鼓勵營造溫馨的校園，讓老師與孩子安心工作，順利學習，獲得成就。

           3.教育是成就人的志業，教育要成就的人是孩子也是老師教師的任務是成就孩子，成就老師就是成就孩子。我們可以說教育成功的關鍵是老師，若能成就老師，自然就能成就孩子。

           4.“舞台”是實現成就老師、成就孩子的最佳策略舞台的概念不僅是一個“場地”，也可以是一個“角色”或是一個“任務”，學校辦理各項活動都應該安排老師及孩子們的舞台，創造各種角色與任務，讓老師與孩子盡力演出，只要不吝給予掌聲鼓勵，他們就會獲得成就，建立自信。

（二）辦學基本觀念

           1.校長與老師是夥伴關係，不是長官與部屬關係。

           2.辦學是領導，不是管理與指揮，更不是命令。

           3.老師不是校長治校的工具，應讓老師實現他的教育理念。

           4.老師教導孩子也應秉持「愛、榜樣、尊重、關懷」理念。

           5.品德是教育的根本與基礎，教育是要培育有品德的文化人，學校師生們追求的成就是以不違背品德為前提的成就，才是有意義的教育成就。

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